Estudio de convivencia escolar

¿Cómo actuamos ante la resolución de problemas?

Buenas y sabrosas tardes,

La entrada de hoy va a tratar sobre la clase de esta mañana sobre la asignatura de Didáctica. En esta ocasión hemos desarrollado una dinámica centrada en un vídeo que nos ha puesto Domingo, el profesor. Una vez que hemos divisado el contenido del filme, nos ha hecho una serie de preguntas que debíamos responder de forma grupal, para después ponerlo en común con el resto de los alumnos de la clase.

En primer lugar, nos ha dado una explicación de currículum, la cual es un conjunto de objetivos, contenidos, métodos, recursos y evaluación que se ponen en práctica en cualquier nivel educativo, pudiendo éste sufrir cambios a lo largo de todo el curso escolar para que se pueda adecuar de una manera más correcta al alumnado indicado. Estos cambios pueden producir efectos que se ven reflejados en diferentes formas de pensar, sentir y actuar, tanto el alumnado como el profesorado encargado de ese currículum.

Una vez realizada la explicación, el profesor nos ha mostrado un vídeo del cual deberíamos sacar unas conclusiones correspondientes a una serie de preguntas que nos ha elaborado el profesor. El filme que nos ha mostrado Domingo ha sido: Caso de estudio convivencia escolar. Antes de mostrarnos el vídeo, nos ha formulado unas preguntas que debíamos contestar una vez reproducido el filme comentado anteriormente. Las preguntas con sus correspondientes respuestas de grupo de clase, son las siguientes:

• ¿Por qué el profesor le da más importancia a unos aspectos que a otros?

-El profesor le da más importante al protocolo que han de seguir todo el mundo por igual que a la situación de bullying que se encuentra dentro de esa clase, a las faltas de respeto por parte del alumnado dentro del tiempo establecido para dar el temario correspondiente, tanto a la alumna que tratan de mala forma, así como al profesor interrumpiendo y estropeando la clase en diferentes ocasiones. Desde el punto de vista de mi grupo, creemos que no le da importancia a los actos comentados anteriormente porque el profesor no tiene los medios suficientes o no sabe cómo abordar la situación de una manera correcta.

• ¿Qué relación tiene el profesor con los alumnos?

-El profesor mantiene una mala e inadecuada relación con el alumnado, ya que no es capaz de imponerse ante los adolescentes, al igual que no está capacitado para mantener una clase basada en el orden y el respeto entre alumnos y, como no, entre alumnos y profesorado, tras lo observado en el filme. En el momento en el que esta relación es como se muestra en el vídeo, los alumnos se ríen del profesor en diferentes ocasiones, esto es síntoma de la falta de respeto que tienen los alumnos al profesor.

• ¿Por qué resuelve el problema de esa forma?

-En realidad, no resuelve el conflicto, lo único que propone es hablar con el coordinador sobre la situación que existe en esa clase, además de amenazar a algunos de los alumnos del aula con amonestarlos por la actitud que mantienen en las horas de clase. Sin embargo, el profesor no realiza ninguna de estas decisiones en el vídeo, como decide finalizar el conflicto que había en la clase es dándole tiempo libre a los alumnos, en otras palabras, concederles un "premio" por haber mantenido un mal comportamiento durante la clase.

Os recomiendo que veáis el vídeo y respondáis las preguntas como lo hemos hechos nosotras y lleguéis a una conclusión fructífera para poder decidir sobre el futuro de la educación.

Espero que os haya gustado la entrada y aprendáis cosas con ella como nosotras hemos tenido la oportunidad de hacerlo.

Un afrutado saludo,

Inma.